--:: PROGRAMA INGLÉS ABRE PUERTAS ::--

Iniciando el presente año conocí a Violeta Cautín Epifanía, Profesora de inglés de la Universidad del Mar de Iquique; nos contactamos debido a un interés común por el trabajo de redes sociales Online con los grupos de docentes y en especial de los colegas de inglés, así ahora compartimos una red creada por ella llamada Profesores Innovadores a la que previamente convoque a mis colegas de la red "Chiloe English Network de Chiloé" y otros colegas del país y del exterior que manifiestan un interés similar sobre e-learning. Mi calidad de "Invitado" no es solo por la convocatoria que Violeta realizó a través de la red, sino además por no tener la membresía TESOL (como casi el 49% de los participantes en la actualidad en EVO2009 "Networking Solutions for Professional Development) según la Coordinadora de este evento, Proffessor Aiden Yeh.

"This session will look at past research and current issues facing Nonnative English Speaking Teachers (NNESTs). Participants will engage in asynchronous and weekly synchronous discussions with leaders and experts in the field on various topics- from becoming successful language educators to navigating professional challenges and growth. By the end of the session, participants will be encouraged to reflect on key issues involved in enhancing their professional development. This session will wrap up with a discussion of future directions for NNESTs."

Las sesiones de bienvenida a Tesol EVO2009 comprende 6 semanas de actividades dedicadas al tema que nos compete a todos los profesores de nuestro país para este 2009 que es "NNESTs o Non Native English Speaking Teachers", todo esto se esta realizando a través de Internet,con lecturas y trabajos de tipo colaborativo, usando no solo las paginas WIKI, el correo electrónico personal y los Grupos Yahoo de los participantes EVO2009, además se realizó anoche la 1ª Live Session Online usando una herramienta de e-learning muy efectiva llamada Elluminate.(aparecen en la imágenes) de un total de 6 de este tipo asistidas por destacados especialistas de TESOL. En general la puesta en marcha y operativa me ha impresionado positivamente en eficiencia y funcionamiento. Mis expectativas eran bajas, debo confesar durante el día de inicio (12/01/2009) pero esto cambio radicalmente en 48 horas cuando me encontre con 141 mensajes de correo en mi buzon eléctronico. En la actualidad somos 48 participantes del evento y el equipo de 10 especialistas internacionalesde TESOL con uno de los Directores de TESOL Caucus, Proffessor Brock Brady, quien anoché usando las herramientas de e-learning nos explicó y pidió opiniones personales sobre estos conceptos o etiquetas de NEST (Native English Speaking Teacher) y NNEST (Non Native English Speaking Teacher) y que efectos negativos y beneficios apreciábamos en nuestras sociedades desde los puntos de vista de empleadores y profesores y de nuestro desempeño profesional.
Todas las opiniones se escribieron la pizarra virtual , el chat, y se grabaron en un registro de audio y texto que puede ser revisado o descargado a través de la herramienta "Elluminate" que estamos usando.

Fue interesante conocer los enfoques similares y diferentes de los colegas de Argentina, Rusia, Jamaica, Estados Unidos, Japón y España sobre NNEST, espero que en la siguiente semana de trabajo el entusiasmo continúe y convoco a otros colegas interesados que lo deseen y puedan consultar su participación en este link y compartir esta experiencia para nuestro desarrollo profesional local e internacional.